四、活動過程: |
(一)準備活動:
1.將班上每六人一組,各組一份名單,老師持有
一份全班各組的名單。
2.準備上列場地器材
(二)發展活動(採六人討論法方式)
1.介紹活動規則
(1)老師說明訪問要點,並舉例說明。
(2)每組成員互相訪問,了解成員之個性、興
趣、優點、才能、兄弟姐妹間相處的樂
趣,並填寫在壁報紙上。
(3)成員輪流報告訪問他人的結果。
(4)組長總結報告,綜合資料,並對每位成員
綜合歸納一句話,給大家分享。
2.活動進行
(1)各組拿出娃娃或布偶,順時鐘方向遞傳下
去,開啟音樂(最好是輕快的兒歌)
(2)當音樂一停(由老師控制)手中拿到的人
向隔壁講:「我喜歡你,因為你...」
(如能幫助別人)
(3)講完音樂又響起,娃娃或布偶再傳下去,
活動繼續。
(4)老師要關照到小朋友講話技巧及語氣、態
度,尤其需要鼓勵的小朋友。
3.團體反應
(1)剛開始講話的小朋友,會感到害羞,不自
在,也不知道要說什麼,如何說比較好。
(2)經老師提示、鼓勵、增強後,氣氛越來越
熱烈,說的內容也愈感性,愈有創意。
(三)綜合活動
1.在小朋友剛開始講話時,老師適時提示、鼓勵
團體氣氛,帶動熱絡,老師並且協助、澄
清小朋友有不妥當的言行。
2.老師要總結,如:每一個小朋友都有這麼好的
特點,也是大家要學習的地方,讓我們
祝福他!
3.活動後常隨機鼓勵人際關係較差的小朋友,協
助建立班上地位。
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